PREPARATORIA JOSÉ VASCONCELOS

PREPARATORIA JOSÉ VASCONCELOS

miércoles, 27 de mayo de 2020

LECCIÓN 4 Y EXPOSICIÓN DEL PROYECTO ( ACTIVIDAD SUMATORIA)

Bienvenidos a la cuarta clase virtual del último bloque 


de Ecología y educación ambiental.


En esta sesión, abordaremos el siguiente tema:

  • Impacto ambiental
Ahora bien, antes de iniciar a revisar  el material didáctico proporcionado ,  te recuerdo que es tu deber como alumno notificar tu asistencia escribiendo en los comentarios, tu nombre completo empezando por los apellidos, así como tu grupo.


Si ya cumpliste con el pase de lista, te pido procedas a la revisión  del material didáctico. 



NOTA IMPORTANTE: La fecha de entrega de la actividad sumatoria será el 02 de Junio de 2020

LECCIÓN 4



Significado de Impacto ambiental

Qué es Impacto ambiental:

El impacto ambiental es un cambio o una alteración en el medio ambiente, siendo una causa o un efecto debido a la actividad y a la intervención humana. Este impacto puede ser positivo o negativo, el negativo representa una ruptura en el equilibrio ecológico, causando graves daños y perjuicios en el medio ambiente, así como en la salud de las personas y demás seres vivos. Por ejemplo, la contaminación del aire o de los mares con la basura o el petróleo, la contaminación acústica, las guerras, los desechos de la energía radioactiva, entre otros.
La medición del impacto ambiental no se puede hacer con precisión, porque el medio ambiente es un sistema complejo. En la ecología, es posible hacer algunas estimaciones a través del EIA (Environmental Impact Assessment, traducido por Estudio o Evaluación del Impacto Ambiental), que surgió en Estados Unidos en los años 60, y los respectivos Informes de Sostenibilidad Ambiental (ISA), para intentar minimizar el impacto negativo.
La gran mayoría de las actividades económicas implica y conlleva un impacto ambiental. Las industrias energéticas y mineras (por ejemplo, una planta hidroeléctrica o una mina) causan un impacto ambiental. Los desechos y los residuos de las industrias son generalmente desechados o eliminados de tres maneras: en el agua, en la atmósfera o en áreas aisladas.
La industria del petróleo puede tener un impacto muy negativo en los trabajadores de la industria (por medio de explosiones y accidentes químicos), y también en la fauna cuando se producen fugas. Por otra parte, en muchas ocasiones, la contaminación del medio ambiente provoca la contaminación de los alimentos, con un grave riesgo para la salud de las poblaciones. Como la explotación de este recurso es de alto riesgo y crea impactos ambientales, se necesita un permiso ambiental, que impone algunas medidas para reducir estos impactos.
El impacto ambiental es el resultado o la consecuencia de nuestras acciones, y por este motivo es crucial educar a la sociedad para que pueda tener actitudes responsables que causan menos impactos negativos en el medio ambiente.

Impacto ambiental positivo

Un impacto ambiental positivo es el resultado de una regla, una norma o medida que es beneficiosa para el medio ambiente. La restauración o la recuperación de los ríos y de los bosques tienen un impacto ambiental positivo. La construcción de una presa también puede tener un impacto positivo en la fauna y en la flora de una región determinada.

Tipos de impactos ambientales

En base al tiempo que dura el efecto de un impacto ambiental en un lugar determinado, existen una clasificación de cuatro tipos diferentes de impacto ambiental:
- Persistente, que tiene influencia a largo plazo.
- Temporal, que durante un tiempo determinado no tiene unas consecuencias graves, y, por tanto, el medio ambiente se puede recuperar relativamente rápido.
- Reversible, que puede recuperarse el medio ambiente de los daños sufridos, en un tiempo más o menos corto.
- Irreversible, que tiene tanta gravedad y trascendencia que impide por completo que el medio ambiente pueda recuperarse de los daños que el impacto ambiental ha causado.


domingo, 24 de mayo de 2020

BLOQUE III. LECCIÓN 3

Bienvenidos a la tercera clase virtual del último bloque 


de Ecología y educación ambiental.


En esta sesión, abordaremos el siguiente tema:

  • Deterioro ambiental y el cambio climático
Ahora bien, antes de iniciar a revisar  el material didáctico proporcionado ,  te recuerdo que es tu deber como alumno notificar tu asistencia escribiendo en los comentarios, tu nombre completo empezando por los apellidos, así como tu grupo.


Si ya cumpliste con el pase de lista, te pido procedas a la revisión  del material didáctico. 








El modelo actual de desarrollo está acabando con el patrimonio natural por lo que es necesario incluir la participación de otros actores sociales y el enfoque de biodiversidad para la conservación de los recursos naturales, expresó en su participación el secretario del Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) del gobierno de México, Rafael Pacchiano Alamán.

Aunado a estas declaraciones, estudios e investigaciones científicas dan cuenta de enormes islas de basura en los mares afectando la vida de miles de especies. Una de estas, ubicada en el centro norte del Océano Pacífico, mide más de 1.5 millones de kilómetros cuadrados y ha incrementado su tamaño en 100 veces durante los últimos 40 años.Otros estudios señalan que la pesca marítima mundial se estancó desde hace más de 20 años en 80 millones de toneladas de productos. Se ha pescado ya más del 90 por ciento de las grandes especies en una carrera interminable por ver quien pesca más. Y los pescadores de comunidades costeras cada vez deben hacer un mayor esfuerzo por encontrar peces en sus precarias embarcaciones.

Asimismo, la situación en las aguas continentales no es diferente. Restauranteros de la sierras Norte y Nororiente del estado de Puebla, en la República Mexicana, testimoniaron que hace varios años compraban entre 80 y 90 kilogramos de acamayas, el cual es un tipo de langostino local, por semana. Hoy, difícilmente completan 8 ó 9 kilos, con tamaños muy reducidos, y en más de la mitad de los casos con olor a herbicida o garrapaticida de uso pecuario los cuales utilizan para pescar más rápido.

Esta situación fue corroborada con los pescadores de varias comunidades quienes confirmaron que antes podían pescar en una noche entre 5 y 8 kilos de estas acamayas, pero ahora no capturaban ni siquiera 2. Ante esta situación, los pescadores han reducido el tamaño de los huecos de las artes de pesca para atrapar tamaños menores.

Este tipo de testimonios, aunados a estudios realizados por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), nos muestran que en los últimos 50 años se ha perdido el 40 por ciento de la especies en el mundo y las más afectadas han sido los peces. Posiblemente, una de las principales causas es debido a que el mal manejo de agroquímicos, aguas residuales y residuos sólidos genera que comúnmente éstos sean canalizados por la lluvia a barrancas y ríos.

Cada año se pierden 2,500 kilogramos de tierra fértil

Un estudio realizado por los Fideicomisos Instituidos en Relación con la Agricultura en el Banco de México (FIRA), señala que cada año se pierden en promedio 2 mil 500 kilogramos de tierra fértil por hectárea, más de 120 millones de hectáreas dedicadas al pastoreo de ganado tienen algún grado de erosión y, peligrosamente, se está perdiendo la capacidad productiva de la tierra sin embargo, las necesidades de alimentos siguen creciendo con la población.

Mucho del deterioro ambiental tiene que ver con los modelos productivos y con la pobreza de millones de mexicanos que han tenido en el aprovechamiento de recursos naturales, su forma de cubrir necesidades cotidianas para vivir. Lo primero que se pierde en una comunidad es la vegetación por usos como leña y carbón; luego, la fauna, el agua, el suelo y los demás recursos.

Esta situación en mucho contribuye a las alteraciones ambientales y junto con el excesivo uso de combustibles fósiles para industrias y vehículos, hoy enfrentamos un calentamiento mundial cercano a los dos grados centígrados con efectos devastadores. Tan sólo en México se estiman ya erogaciones cercanas a los 24 mil millones de pesos para cubrir afectaciones anuales por fenómenos naturales.

Para mitigar esta preocupante situación que pone en riesgo la vida de las futuras generaciones es necesario modificar radicalmente los modelos productivos actuales, acelerar la adopción de energías limpias, establecer políticas para el rescate de especies, agua, suelo, recuperación de la biodiversidad y, políticas públicas de fomento productivo que sean acordes con la sustentabilidad.


sábado, 23 de mayo de 2020

AVISO IMPORTANTE

MENSAJE IMPORTANTE ALUMNOS DEL SEXTO SEMESTRE

Estimados alumnos de SEXTO SEMESTRE (TERCER AÑO). Les felicitamos porque a pesar de las adversidades han continuado con su preparación, sabemos que son tiempos difíciles, pero juntos lograremos la ansiada meta, concluir con el bachillerato.  Asimismo, a fin de poder ser evaluados y evitar atrasos en la entrega de sus certificados, es necesario que antes del día 12 de junio se encuentren al día con la totalidad de las colegiaturas (en el mismo orden que aparecen en sus tarjetones, mismos que fueron proporcionados al momento de inscribirse), y la cuota de exámenes de bloque 1,por $200.00 doscientos pesos.
Les comento que, al ser este nuestro último bloque juntos, tendremos mucho trabajo por delante en muy poco tiempo, por lo que les invito a dar seguimiento a los avisos de las autoridades académicas. 
Si tienen dudas respecto a sus adeudos, formas de pago o cualquier pregunta respecto a los temas financieros, pueden comunicarse vía WHATSAPP al departamento de contabilidad al número 9999479261 (no se permiten llamadas).

miércoles, 20 de mayo de 2020

BLOQUE III. LECCIÓN 2


Bienvenidos a la segunda clase virtual del último bloque 

de Ecología y educación ambiental.

En esta sesión, abordaremos el siguiente tema:

  • Generación y manejo de residuos tóxicos
Ahora bien, antes de iniciar a revisar  el material didáctico proporcionado ,  te recuerdo que es tu deber como alumno notificar tu asistencia escribiendo en los comentarios, tu nombre completo empezando por los apellidos, así como tu grupo.

Si ya cumpliste con el pase de lista, te pido procedas a la revisión  del material didáctico. 



lunes, 18 de mayo de 2020

BLOQUE III. LECCIÓN 1

BLOQUE III

Bienvenidos a la primera clase virtual del último bloque de Ecología y educación ambiental.

En esta sesión, abordaremos los siguientes temas:

  • Tipos de contaminación 
  • Contaminación del agua, aire y suelo.

Ahora bien, antes de iniciar a revisar  el material didáctico proporcionado ,  te recuerdo que es tu deber como alumno notificar tu asistencia escribiendo en los comentarios, tu nombre completo empezando por los apellidos, así como tu grupo.

Si ya cumpliste con el pase de lista, te pido procedas a la revisión  del material didáctico.